Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов

Цель- содействовать формированию межкультурной компетенции у малышей и подростков младшего, среднего и старшего школьного возраста.

Задачки:

1. Сделать условия для формирования у деток общекультурных познаний о культурных универсалиях;

2. Сделать условия для формирования у малышей умений практической межкультурной коммуникации.

3. Содействовать развитию межкультурной психической восприимчивости.

4. Ознакомить деток с историей появления и празднования Денька Народного Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов Единства в Рф;

5. Сделать условия для многостороннего творческого развития малыша;

6. Сделать условия для творческой самореализации малыша;

7. Сделать условия для творческой активности малыша во временном детском коллективе;

8. Мотивировать участников смены на творческую самореализацию и достижение положительных результатов.

Педагогам-организаторам рекомендуется включать малышей в подготовку и компанию мероприятий (в особенности Концерта Закрытия).

На Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов смене педагоги-организаторы организуют и проводят общелагерные мероприятия (документ план-сетка, механизмы реализации, сюжет смены).

Ведут контроль общелагерной системы стимулирования, учет баллов (документ система стимулирования).

Проводят личные конкурсы (ответственный за общий сбор).

Оказывают помощь творческим объединениям в реализации творческих номеров.


Дата и время проведения Мероприятие/форма Цель, задачки Ожидаемый Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов итог Что должно произойти по сюжету/советы
29.10 Творческая встреча Создание подходящего эмоц. фона. Введение в сюжет смены. Детки должны получить информацию о Креативном агентстве «Модераторы ЧУДА» и грядущей смене. По сюжету детки приезжают в АНО ДООЦ «Алые Паруса», где Креативное агентство «Модераторы ЧУДА» проводят для их мастер-классы Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов творческой направленности.
29.10 Лидерский курс Объединение команд
29.10 Концерт открытия « Креативное агентство «Модераторы ЧУДА» Погружение деток в сюжет смены. Знакомство с героями, развивающими центрами, системой стимулирования. Детки заинтересованы сюжетом, знают героев, знают наименования и направления развивающих центров, также получают информацию о системе стимулирования и собственной роли в смене. См. документ сюжет Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов смены по денькам. По плану – концерт открытия – это планерка в креативном агентстве и, фактически, введение деток в сюжет происходит в процессе жизни кабинета креативного агентства. В качестве танца вожатых предлагается трек песни гр. IOWA – Плохо плясать. Нужно познакомить участников смены со всеми развивающими центрами. Для ознакомления с системой стимулирования и Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов сюжетом смены употребляется 2D-игра «Проект ЧУДО» и щит «Цивилизации». Для реализации искусственного ума компьютера употребляется программка «Говорилка» и зрительные мультимедийные ролики.
30.10 Общий сбор (утренняя планерка творческих объединений) Поведать о традициях общего сбора Поднятие эмоц. фона Заинтриговать событиями грядущего денька. Задать метод работы на денек: формирование языка Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов цивилизации. Малыши знают традиции ОС, заинтересованы сюжетом. Сей день посвящен языку. Конкурс Капитанов нужно подобрать исходя из темы денька. Непременно внедрение аудиофайлов из программки «Говорилка» для интерактивной подачи метода денька. Направить внимание на щит системы стимулирования «Цивилизации». Показать 2D-игру «Проект ЧУДО».
30.10 ИПС «Основы цивилизации» В увлекательной игровой форме Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов ознакомить деток с такими культурными универсалиями как: 1. Язык 2. Спорт 3. Образование 4. Ритуалы, ритуалы, обычаи 5. Законы Малыши знают 5 культурных универсалий, присущих всем цивилизациям. См. документ сюжет смены по денькам.
30.10 ТРП «Язык танца» Поднятие эмоц. Фона. Высочайший чувственный фон. См. документ сюжет смены по денькам. В качестве одной из альтернатив стоит организовать просмотр мультов Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов из серии «Гора самоцветов», настольные игры и спортивные игры в спортзале.
31.10 Общий сбор (утренняя планерка творческих объединений) Поднятие эмоц. Фона Заинтриговать событиями грядущего денька. Задать метод работы на денек: создание основополагающего рода деятельности (труда) цивилизации. Малыши заинтересованы сюжетом. См. документ сюжет смены по денькам.
31.10 Спортивные состязания Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов Ознакомить деток с классическими государственными играми и спортивными упражнениями. Детки знают более 8 видов спорта либо спортивных игр народов, живущих на местности Рф. В форме эстафет. Любая эстафета – моделирует либо вполне повторяет какую-либо национальную игру (к примеру «прыжки через нарты»).
31.10 Концерт визиток «Цивилизации» Сделать условия для проявления творческие возможностей Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов малышей. Мотивировать деток и подростков на достижение фуррора, проявление творческой активности. Организовать презентации-визитки цивилизаций, создаваемых творческими объединениями. Каждый ребенок выступил на сцене, ощутил себя удачным в опр.роли. Детки запомнили наименования творческих объединений – цивилизаций. Были показаны отличительные черты каждой из цивилизаций. Составляющие построения визитки: 1. Географические особенности территорий цивилизаций. 2. Языковые особенности Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов. 3. Главный род деятельности цивилизаций (ремесло). 4. Неподражаемые черты, фишки. 5. Наружные признаки (одежка). 6. Особенности быта.
01.11 Общий сбор (утренняя планерка творческих объединений) Поднять эмоц. Фон, заинтриговать событиями грядущего денька. Задать метод работы на денек: преобладание одной цивилизации над другими. Малыши заинтересованы сюжетом, знают, чему посвящен денек. См. документ сюжет смены по Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов денькам. Искуственный Ум не был должен выдавать таких алгоритмов, но сбоя в работе компьютера увидено не было и любая цивилизация получает казарму на собственной местности.
01.11 СРИ «Сбой алгоритма» Сделать условия для способности соперничества с целью преобладания посреди цивилизаций. Организовать сюжет, роли и место таким макаром, чтоб творческие объединения получили возможность Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов выбора экономической, политической и военной стратегии. Подвести итоги игры таким макаром, чтоб донести до участников идею ценности мира и разрушительности факта преобладания одной культуры над другой. Малыши получили роли и выполнили игровые задачки. Сделаны условия для свободного выбора стратегии игры. Детками сформулирована мысль мира и отрицание культурного неравенства как Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов деструктивного. Итогом игры должна стать ОР «Законы», где каждое творческое объединение разработает собственный свод законов (кодекс), по которому могли бы умиротворенно сосуществовать все цивилизации. Может быть донести идею о том, что участники проекта очень «заигрались» в цивилизации и запамятовали изначальную сущность проекта: Человеческое Устройство Хорошего Общества.
01.11 КИП Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов «Ценности мира» Ознакомить малышей с такими общечеловеческими ценностями как: 1. Жизнь 2. Справедливость 3. Равенство 4. Творчество 5. Достоинство 6. Свобода 7. Счастье (перечень можно расширить) Закреплена с детками информация об общечеловеческих ценностях. Выясняется причина возникновения метода «доминирования». Детки «загружают» в искусственный ум общечеловеческие ценности в базисный код, чтоб компьютер опять стал работать размеренно и в предстоящем исключал возможность Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов разлада меж цивилизациями.
02.11 Общий сбор (утренняя планерка творческих объединений) Поднять эмоц. Фон, заинтриговать событиями грядущего денька. Задать метод работы на денек: разработка цивилизациями собственных традиций, обычаев, ритуалов. Малыши заинтересованы сюжетом, знают, чему посвящен денек. См. документ сюжет смены по денькам.
02.11 Гостевины Сделать условия для презентации творческими объединениями традиций Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов радушия, обрядов, ритуалов и наружных атрибутов (костюмчики) собственных цивилизаций. Детки исследовали и оценили идеи традиций, обрядов и ритуалов других творческих объединений. См. документ сюжет смены по денькам.
02.11 Спевка «Квартирник» Организовать место для проведения оборотной связи в формате «вопрос-ответ» малышей с выступающими, касаемо сюжета смены и творческого пути (опыта) выступающих Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов. Предоставить детям материал с текстами песен. Все желающие смогли задать собственный вопрос выступающим и получить исчерпающий ответ. Спевка проводится в формате «квартирника», где каждый зритель может задать вопрос выступающим об их творческом пути, также о смене (например, через записки). Принципиально! Нужно использовать обилие музыкальных инструментов и вокалистов. Репертуар Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов лучше подбирать из обычных песен «Алых Парусов», но вероятны отступления. Аналогия – телепередача «Соль». Может быть роль приглашенных артистов (на безвозмездной базе).
03.11 Общий сбор (утренняя планерка творческих объединений) Поднять эмоц. Фон, заинтриговать событиями грядущего денька. Объявить празднование Денька Народного Единства на местности АНО ДООЦ «Алые Паруса». Провести Аукцион творческих Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов заданий для нач. отделов (центровиков). Детки заинтересованы сюжетом. Все нач. отделов (центровики) получили творческие задания для КИП «Награждение по мастер-классам» См. документ сюжет смены по денькам.
03.11 Ажиотаж + выставка Организовать торжественные гуляния с играми, конкурсами и выдачей сладостей на местности АНО ДООЦ «Алые Паруса» в честь Денька Народного Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов Единства. Организовать выставку работ прикладных центров с оценками работ и выявлением фаворитов. Скооперировано место для празднования Денька Народного Единства на местности АНО ДООЦ «Алые Паруса». Организована выставка работ прикладных центров и выявлены фавориты методом голосования. Может быть вербование участников проекта «Капитаны двора» по подготовительной договоренности при наличии служебных записок на Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов трансфер и пребывание на местности. Нужно подобрать музыкальное сопровождение мероприятия и организовать работу ведущего.
03.11 КИП «Награждение по мастер-классам» Организовать праздничное награждение наилучших участников мастер-классов по итогам смены. Вознаградить памятными дипломами и призами. Отметить наилучшие работы по итогам смены и сделать «ситуацию успеха» на сцене. Наилучшие участники мастер Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов-классов награждены по итогам смены и получили памятные дипломы и призы. Отмечены наилучшие работы по итогам мастер-классов. Не считая самого праздничного награждения нужно организовать выполнение творческих заданий на сцене нач. отделов (центровиками), которые они получили на ОС.
03.11 Концерт закрытия «День народного единства» Сделать торжественную атмосферу празднования Денька Народного Единства Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов. Подвести итоги сюжета смены. Вознаградить самых активных участников из отрядов. Выдать приглашения в ШВН. Включить в концертную программку выступления центров «Хореография», «Актерское мастерство», «Вокал». Сотворена атмосфера торжественного мероприятия. Подведены итоги сюжета смены. Самые активные участники смены награждены призами и отмечены особыми дипломами. Избранные претенденты получили приглашения в ШВН. Удачно Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов реализованы выступления центров «Хореография», «Актерское мастерство», «Вокал». См. документ сюжет смены по денькам. В качестве танца вожатых предлагается трек песни гр. Quest PistolsShow – Непохожие. В прощальных словах педсостава должна быть представлена мысль единства цивилизаций о значимости их единения и согласия.
ТРП «Атмосфера праздника» Поднятие эмоц. Фона. Сделать праздничную атмосферу Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов в честь празднования Денька Народного Единства. Сотворена атмосфера праздничка.


Личные поручения –этоконкурсы, которые проводятся в различных направлениях. Каждый ребенок может принять роль в одном либо нескольких конкурсах. Победа в личном конкурсе добавляет баллы к персональной и отрядной системе стимулирования.

Личные поручения Дата, время проведения задачки
Стихотворение о собственной цивилизации Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов 30.10 стихотворение о собственной цивилизации.
Орудие труда 31.10 сделанное своими руками орудие труда собственной цивилизации.
Набросок 01.11 нарисовать набросок о воинственности собственной цивилизации.
Ритуалы, ритуалы и обычаи 02.11 обрисовать и сдать описание более 3х ритуалов, обрядов либо обычаев собственной цивилизации.
Видеоблог 03.11 снять и сдать видеоблог (более 2х минут), освещающий жизнь собственной цивилизации.

Метод Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов РАЗВИТИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ НА 30.10.2017

ЯЗЫК

Цель – сделать уникальный язык (средства общения) собственной цивилизации.

Поручение – написать словарь-переводчик слов языка собственной цивилизации.

Старший возраст – 30 слов + алфавит

Средний возраст – 30 слов

Младший возраст – более 10 слов.

Личное поручение – стихотворение о собственной цивилизации.

Метод РАЗВИТИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ НА 31.10.2017

Кооперативный ТРУД

Цель – сделать основной род деятельности цивилизации.

Поручение – фотосессия (9 фото) о деятельности собственной цивилизации Механизмы реализации программы для педагогов-организаторов в группе Вконтакте «Креативное Агентство «Модераторы ЧУДА».

Личное поручение – сделанное своими руками орудие труда собственной цивилизации.

Метод РАЗВИТИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ НА 01.11.2017

ЗАКОНЫ

Цель – доминировать над другими цивилизациями, диктовать им свои законы методом захвата местности.

Поручение – сделать флаг собственной цивилизации.

Личное поручение – нарисовать набросок о воинственности собственной цивилизации.

Метод РАЗВИТИЯ ЦИВИЛИЗАЦИИ НА 02.11.2017


mehanizmi-psihologicheskoj-zashiti-doklad.html
mehanizmi-puti-i-faktori-peredachi-infekcii-pri-razlichnih-formah-infekcionnih-boleznej-po-lv-gromashevskomu.html
mehanizmi-razvitiya-boleznej.html